《山中访友》教学设计(通用7篇)，探秘山中的朋友——山中访友的教学设计

摘要： 《山中访友》是一首充满趣味性的古诗，诗人通过对自然环境和人物性格的描绘，表达出对友人的深深怀念。以下是这篇教案的设计：，，一、课程目标：，1. 理解诗歌的情感态度。，2. 学习古诗...

《山中访友》是一首充满趣味性的古诗，诗人通过对自然环境和人物性格的描绘，表达出对友人的深深怀念。以下是这篇教案的设计：，，一、课程目标：，1. 理解诗歌的情感态度。，2. 学习古诗的韵律美。，3. 让学生体验山中生活，感受作者的生活情趣。，，二、教学重点：，1. 了解诗歌的内容和情感。，2. 学习古诗的韵律和节奏。，，三、教学难点：，1. 诗歌的情感态度如何通过语言表露出来。，2. 对古诗韵律的理解和掌握。，，四、教学方法：，采用诵读、讨论和活动的形式进行教学，让学生在学习中体验到古诗的魅力。，，五、教学资源：诗词卡、多媒体设备等。，，六、教学步骤：，1. 引导学生初步阅读诗歌，理解诗歌的主要内容和情感。，2. 鼓励学生自由朗读诗歌，感受诗歌的语言魅力。，3. 小组讨论诗歌中的韵律和节奏，尝试用自己的话复述诗歌。，4. 分享自己的理解和感受，教师给予评价和指导。，，七、课后作业：，学生可以选择自己喜欢的方式，如写一首小诗或者画一幅关于这首诗的画面，以加深对诗歌的理解和记忆。

我们需要对文本进行预习。《山中访友》是唐代诗人李白的一首山水田园诗，该诗借景抒情，表达了诗人对自然美景的喜爱之情，以及人与自然和谐相处的理念。

我们将采用探究式教学法来教授这堂课，这样做的目的是帮助学生更深入地理解和欣赏这首诗，我们将在课堂上引导学生逐步分析诗歌的结构，理解诗句的意思，同时也会组织学生参与诗歌的朗诵和讨论。

在教学过程中，我们将使用多媒体技术，如视频、音频等，来辅助教学，我们可以播放一些山水风光的图片或者视频，让学生想象自己置身于这些环境中，从而理解《山中访友》的意境，我们也可以让学生观看诗歌朗诵视频，感受诗人的声音和情感。

在教学最后，我们将通过实践环节，让学生有机会亲自创作一首诗歌，这样既可以让学生更深入地理解这首诗，也能锻炼他们的创新思维。

我们的教学目标是帮助学生更好地理解《山中访友》这篇作品，感受自然之美，培养他们的环保意识，我们将采用多种教学方法，引导学生积极互动，提升他们的听说读写的综合能力。